В январе детское учреждение отметит свое двадцатилетие. О том, как все здесь начиналось и чем сегодня оно живет, наш корреспондент узнала у его директора, кандидата педагогических наук Татьяны Зубаревой.
Как все начиналось
Еще Станиславский говорил: «Театр начинается с вешалки». Смысл выражения в том, что нельзя недооценивать даже мелочи.
Директор и коллектив Центра придерживаются такой же точки зрения, а посетители каждый раз ощущают это на себе.
Стены учреждения украшают фотографии с историческими видами Курска. Это приятный момент: смотри, наслаждайся, познавай историю родного соловьиного края.
– Татьяна Григорьевна, вам, можно сказать, повезло: удобное расположение Центра, кабинеты светлые и просторные, в которых ведут прием специалисты самого разного профиля. Всюду уютно и красиво. Но что-то мне подсказывает, что не на тарелочке с голубой каемочкой вам это преподнесли...
– Верно. Начинали мы работу в одной комнате, которая располагалась в здании института усовершенствования учителей на улице Садовой. Затем добавили еще один кабинет. А потом нам выделили помещения на улице Кирова. С годами мы «приросли» еще одним местом работы на проспекте Дружбы. Это отремонтированное здание с современным оборудованием. Там находится отделение «От колыбели до школы».
Скажу про один немаловажный фактор. Согласно стандартам, учреждение такого профиля, как наше, должно оказывать помощь и поддержку пяти тысячам детского населения. В Курской области на сегодняшний день проживает 199 тысяч детей, поэтому запрос на помощь несоизмеримо выше.
Штат специалистов Центра, в который входят педагоги и врачи, призван оказывать консультативную, диагностическую, медицинскую, коррекционную помощь всем нуждающимся.
– Как я понимаю, за два десятилетия Центр серьезно расширил горизонты своей деятельности?
– Правильно. Приоритетные векторы складывались поэтапно. Сегодня в структуре Центра функционируют два подразделения, семь отделений, два региональных ресурсно-методических центра, три отдела по обеспечению деятельности, Центральная и шесть территориальных психолого-медико-педагогических комиссий.
В 2023 году мы открыли первое территориальное отделение в одном из районов области, чтобы сделать комплексную помощь детям и родителям доступнее и ближе к месту их проживания.
Активное сотрудничество с Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, грантовая помощь позволили нам укрепить материально-техническую базу, провести обучение специалистов, внедрить инновационные технологии, создать кабинеты раннего вмешательства, группы кратковременного пребывания, лекотеки, консультативные пункты для родителей.
Наша справка:
В учреждении работают 96 сотрудников областного Центра и территориального отделения, из них 37 – педагоги (учителя-логопеды, педагоги-психологи, учителя-дефектологи) и 24 – медицинские работники (врачи-неврологи, детские психиатры, ортопеды, офтальмолог, оториноларингологи, медицинские психологи, врач и инструктор ЛФК); 48 специалистов ПМПК.
17 педагогов и 7 врачей имеют высшую квалификационную категорию; 4 – ученую степень кандидата педагогических и психологических наук; 1 – ученую степень кандидата медицинских наук.
Дети в Курской области от рождения до 18 лет вправе получить здесь необходимую поддержку вне зависимости от того, где они проживают и учатся.
«Нам легко не будет никогда»
Общаясь с Татьяной Зубаревой, невольно вспомнила слова замечательной песни Александры Пахмутовой и Николая Добронравова, песни моей молодости.
Нам легко не будет никогда.
Сколько мы, товарищ, пережили!
Чтобы побеждала доброта,
Мы с тобою сердца не щадили…
Нам легко не будет никогда,
И не каждый шаг – он сразу понят,
Но поверь: грядущие года
Нашу службу нынешнюю вспомнят.
Татьяна Григорьевна о профессии учителя мечтала с детства. Свой путь начинала пионервожатой и не пожалела: полученный опыт в жизни пригодился не раз. Комсомольская закалка всегда выручала в трудные моменты. В институте она была неизменным лидером. А дружбу, которая родилась в стенах Курского педагогического института, пронесла через всю жизнь.
Выпускники факультета русского языка и литературы их курса общаются до сих пор. В один голос они признаются, что именно Татьяна прилагает усилия, чтобы встретиться в теплой дружеской обстановке и вспомнить студенческие годы.
Впрочем, литфак – первое образование, которого Татьяне Григорьевне показалось мало, и она успешно окончила еще дефектологический факультет и защитила диссертацию по проблемам инклюзивного образования.
В педагогической копилке Зубаревой работа воспитателем, логопедом, заведующей детским садом, руководство психолого-медико-педагогической комиссией... Все это – бесценный опыт, который лег в основу ее нынешней деятельности, определил главную тему профессиональной самореализации – оказывать помощь детям с проблемами в развитии и их родителям.
Потому-то двух мнений, кому руководить новым Центром, не было.
– Когда я возглавляла комиссию, у нас была конкретная задача: комплексная диагностика и определение оптимального образовательного маршрута для детей, испытывающих трудности в обучении, – рассказывает Татьяна Григорьевна. – Но назревал и другой важный вопрос: какова дальнейшая судьба ребят? Используют ли родители и учителя выданные специалистами рекомендации?
Иными словами, обратной связи не существовало. Вот поэтому-то ключевой функцией Центра стало сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в дальнейшей жизни.
Так мы определили основные направления деятельности: коррекционно-развивающее обучение, психологическое и медицинское консультирование, социально-психологическая поддержка семьи, целенаправленная работа с образовательными организациями, просветительская деятельность.

Наша справка:
ОКУ ЦППМСП создано 30 декабря 2004 года с целью оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной поддержки детям, испытывающим трудности в освоении общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, для консультативной помощи родителям и педагогическим работникам.
За 20 лет работы учреждение приняло более 350 тысяч курян. Ежегодно Центр посещают от 30 до 35 тысяч детей с родителями.
Чем раньше, тем лучше
Среди некоторых родителей, а также бабушек и дедушек бытует мнение, что вопросами воспитания надо заниматься исключительно в семье: проще разобраться с проблемой самим, чем обращаться к специалистам.
– Может быть, действительно не спешить, надеясь, что все как-нибудь наладится?
– В корне не согласна с такой постановкой вопроса, – убеждена моя собеседница. – В штате нашего учреждения педагоги и врачи оказывают комплексную помощь. И чем раньше родители придут к нам, тем лучше.
К сожалению, в настоящее время специалисты наблюдают множество детских проблем разного характера, механизма, глубины. И с каждым случаем, подчеркну, именно с каждым необходимо разбираться индивидуально. Профессиональным специалистам это под силу. Главное – не упустить драгоценное время, обратиться за помощью своевременно.
Повторюсь, очень важен временной фактор. Но далеко не в каждой семье осознают проблемы детей. Вот ребенок пошел в школу, но не слушает учителя, не может спокойно сидеть на уроке, допускает случайные, нелепые ошибки…
– Значит, даем родителям совет: консультация специалиста лишней не будет. К тому же прием в вашем Центре абсолютно бесплатный. Что скрывать, некоторые не спешат обращаться за помощью из-за материальных трудностей...
– Верно подмечено. Здесь заслуга региональных властей, которые приняли решение о создании Центра и бесплатном оказании помощи в нем. И по поводу своевременного обращения: неслучайно в области создан Центр раннего вмешательства для малышей от рождения до трех лет. Когда в родильном доме говорят о наличии у младенца перинатальной энцефалопатии, это значит, что существуют нарушения, проблемы, которые, возможно, надо корректировать, – поясняет Татьяна Григорьевна.
Увы, далеко не каждый родитель придает этому значение. И совершенно напрасно! Поддержка в раннем возрасте приносит хорошие результаты.
К сожалению, в поликлинике по месту жительства у врача порой просто не хватает времени, чтобы выяснить все нюансы состояния ребенка, ведь в коридоре своей очереди ждут другие пациенты. В нашем Центре ситуация другая: на прием отводится не менее 30–40 минут, за это время можно выяснить все детали. Кроме того, педагоги проводят индивидуальные занятия, а междисциплинарные комиссии с участием невролога, логопеда, дефектолога по проблемам конкретного ребенка собираются раз в три месяца.

«Планета открытий»
Большим подспорьем для родителей, чьи дети не посещают детский сад, стали группы кратковременного пребывания, созданные при Центре. Признаюсь, была приятно удивлена тем, как все здесь устроено, – современно, креативно, профессионально и, главное, чувствуется, что с большой любовью к маленьким посетителям.
Особо любима детьми сенсорная комната: приглушенное освещение, мягкие модули, цветовые колонны, «волшебный фонтан», сухой бассейн, яркие игрушки. Все это благоприятно воздействует на зрение, способствует развитию мелкой моторики и опорно-двигательного аппарата. Удачно организовано развивающее и релаксационное пространство. Расслабление – неотъемлемая часть занятий, ведь состояние покоя обладает целебной силой.
Для развития моторных функций успешно применяется Томатис-терапия. Это мощная стимуляция для запуска мозга. Научить ребенка говорить, слушать и слышать – важная задача педагога.
Для успешного закрепления материала дома родителей обучают различным приемам и игровым технологиям. Долгие часы занятий со специалистами не проходят даром: результаты есть даже при тяжелых формах заболеваний.
– Для каждого малыша разработан индивидуальный маршрут. Одним нужны занятия с дефектологом и психологом, другим – массаж, костюмы «Адель» или «Ева», чтобы научиться ходить. И ребенок обязательно сделает свой первый самостоятельный шаг! Родителям непременно надо запастись терпением. Путь этот тернист и долог.
– Между собой родители называют Центр – «Планета открытий». Здесь развивают навыки социализации, прокладывают пути адаптации, помогают ребенку узнавать новое, – рассказывает директор. – Еще одна форма работы – лекотека, где для особенных детей создан увлекательный мир: лаборатория красок и игр, пескотерапия, сенсорные наборы.
Одним из уникальных мест в Центре стал развивающий автокомплекс: мини-автомобили и велосипеды, светофоры, дорожная разметка, остановки и переходы. Вся инфраструктура максимально приближена к реальным дорожным условиям. Полученные знания помогают правильно ориентироваться в дорожной обстановке. Автогород открыт для всех маленьких курян, надо только подать заявку.
Мы понимаем, что стресс и эмоциональные нагрузки становятся частью современной повседневной жизни, поэтому невозможно говорить о Центре без упоминания о его психологической службе.
Основная задача педагогов-психологов заключается в консультировании и просвещении детей и родителей. Большое количество обращений – по проблемам и кризисам взросления.
В структуре Центра функционирует отделение психолого-педагогической помощи «Территория доверия».
Сегодня команда психологов Центра работает с детьми из семей участников специальной военной операции, беженцами и вынужденными переселенцами из ПВР, которые сталкиваются со значительными эмоциональными трудностями. Психологи помогают таким семьям адаптироваться к сложным условиям жизни, обеспечивая необходимую поддержку.
Только в августе – октябре 2024 года специалисты ОКУ ЦППМСП посетили 48 ПВР, провели беседы с пятьюстами родителями, осуществили тестирование и консультации для 521 ребенка. По итогам консультаций были выявлены дети, нуждающиеся в оказании психолого-педагогической помощи и медицинском сопровождении. Практически все они зачислены на занятия к специалистам, которые проводятся в очном и дистанционном форматах.
С 2023 года Центр входит в состав группы по разработке и реализации регионального проекта «Здоровьесберегающая школа». Модель проекта и индивидуальные здоровьесберегающие маршруты обучающихся внедрены в 118 школах области.
Заслугой психологов учреждения также стали создание региональной программы предупреждения суицидального поведения среди несовершеннолетних и реализация ее в работе с подростками, проживающими в разных муниципальных образованиях. Курская область вошла в число пилотных регионов России по апробации модели профилактики кризисных состояний.
Психологическая помощь сегодня особенно востребована и играет ключевую роль в поддержке людей в трудных жизненных ситуациях.
Наша справка
В разработанной Центром региональной информационной системе (РИС) «Помощь» зарегистрировано более 26 тысяч человек. Ежемесячно различные сервисы системы посещают около 15 тысяч пользователей; для записи к специалистам в регистратуру обращаются до 9 тысяч посетителей.
На медиаканале учреждения размещены 606 обучающих видеороликов.
«Профессиональное сообщество» Центра объединяет 4415 педагогов региона.

Любить дело, которому служишь
Именно так отвечает директор Центра на вопрос о том, что главное для сотрудников учреждения.
– У нас практически нет текучести кадров, только если человек меняет место жительства. Так, мой заместитель Наталья Геннадьевна Петелина, а также несколько врачей и педагогов пришли в Центр почти одновременно со мной, в первые месяцы после его создания. Коллектив наш – это единый, хорошо отлаженный механизм.
Все сотрудники не только большие профессионалы, главное, они любят детей, с которыми работают. Более того, привыкли решать все проблемы вместе, сообща.
Мы давно уже для себя девизом избрали слова: «Когда мы едины, проблемы победимы».
Сотрудники дружат семьями, вместе путешествуют. Поездки сближают, заряжают позитивной энергией, которая крайне необходима в работе с особенными детьми.
Несомненно одно – здесь трудятся думающие, ищущие и очень талантливые люди. Подтверждением этому является инициированный Центром конкурс «Специальный педагог».
Невероятно, но факт: первый конкурс в нашей области был организован раньше, чем всероссийский. А посвящен он был Льву Выготскому – выдающемуся педагогу.
К каждому конкурсу участники готовятся основательно. Лейтмотивом последних лет служит деятельность известных курян: Александра Дейнеки, Василия Алехина, Афанасия Фета, Аркадия Гайдара. Победители регионального этапа становились участниками всероссийских конкурсов и входили в десятку лучших.
Капля камень точит
Сотрудники Центра учат и учатся сами. Идти вперед и не останавливаться на достигнутом, преодолевая профессиональные трудности, вести за собой и принимать верные решения – основной принцип командной работы педагогов и врачей. Пройденный путь успешного развития – лучшее подтверждение правильности такой стратегии.
На мою просьбу назвать фамилии тех, кто, как говорится, играет первую скрипку, Татьяна Григорьевна разводит руками: «У нас других просто нет, хотите, записывайте всех».
Накопленный в Центре за двадцать лет опыт – фундаментальный учебник, где в каждую страницу педагогического труда и медицинской помощи вписаны судьбы детей. И каждый день неустанной заботы сотрудников о маленьких воспитанниках вселяет в детские и взрослые сердца надежду и веру, что все у них будет хорошо!
Александра Черных
