Ровесник Курской области

Курский институт развития образования осенью нынешнего года отметит свое 90-летие. КИРО – ровесник Курской области. Два этих события неразрывно связаны между собой: образовался новый регион страны, а значит, возникла проблема подготовки специалистов для народного хозяйства, которую были призваны решить учителя. КИРО стал организацией, объединяющей все педагогическое сообщество области. Менялись названия, ширились границы деятельности, но неизменной оставалась миссия регионального лидера дополнительного профессионального образования – осуществление государственной  образовательной политики на территории Курской области. Сегодня это реализация нацпроекта «Образование», федерального проекта «Школа Минпросвещения», Стратегии развития образования Курской области на период до 2030 года и др.

Образование всегда в почете

Создание условий для развития кадрового педагогического потенциала области, повышения качества образования, системная интеграция, поддержка стратегических направлений инновационной образовательной политики – вот те задачи, которые ежегодно решает институт. В центре внимания – педагог, ведь именно от его профессионализма и компетентности зависит, каким будет будущее поколение.

Наша беседа началась с вопроса о предстоящем праздновании 90-летия КИРО.

– Как готовитесь встретить юбилей?

– По традиции на празднование 90-летия института пригласим наших друзей, коллег и партнеров из других регионов. Запланировано проведение форума, круглых столов, стратегических сессий и конференций. Надеюсь, получится неформальный и объединяющий всех нас праздник, который надолго запомнится и гостям, и принимающей стороне.

– В нескольких словах, пожалуйста, представьте образовательное учреждение, которое вы возглавляете...

– Курский институт развития образования – лидер системных изменений в этой важнейшей сфере, их инициатор и проводник на региональном уровне. Для педагогов мы являемся ресурсным центром непрерывного профессионального и личностного роста. В нашей организации работают 133 сотрудника. Считаю важным создать такие условия, чтобы каждый мог реализовать свой научный и профессиональный потенциал.

– Ваш институт появился одним из первых в Курской области после ее образования в новых границах 1934 года. Это говорит о том, что уже тогда пристальное внимание уделялось сфере образования.…

– Безусловно. В те годы также был открыт Курский педагогический институт, который готовил кадры для школ. Но ведь педагог – профессия, требующая непрерывного совершенствования. Поэтому возникла необходимость в повышении квалификации педагогов. Государство и тогда понимало значимость образования для будущего России. Поэтому по всей стране, в том числе в Курской области, открывались такие институты.

– Минувший 2023 год в России был объявлен Годом педагога и наставника. Какие мероприятия в этих рамках проводил КИРО?

– Их было очень много: форумы, стратегические сессии и конкурсы. Все тематические мероприятия были направлены на повышение престижа профессии учителя, педагога-­наставника.

Хотела бы обратить внимание на то, что Год педагога и наставника закончился, однако наша работа в этом направлении продолжается. ­Методическая помощь учителю, создание условий для молодых педагогов, поддержка каждого – все актуально и сегодня.

 

Кадры решают все

– К сожалению, в курских школах, как и в целом по стране, наблюдается дефицит педагогических кадров. Что делается для того, чтобы ликвидировать его?

– Это общегосударственная проблема, как вы верно заметили. И наш институт принимает активное участие в ее решении. Внедряются практики сетевого взаимодействия, например, мы сотрудничаем с КГУ, образовательными центрами, учреждениями культуры. ­Большое внимание уделяем работе с молодыми педагогами, готовим специалистов по предпрофильной и профориентационной подготовке школьников.

– Кстати говоря, если речь зашла о КГУ: в последнее время доводилось слышать о якобы закрытии там физико-математического факультета. Неужели это правда?

– Нет, эта информация не соответствует действительности. Физмат по-прежнему продолжает готовить учителей физики и математики. Подготовка специалистов естественно-научного направления имеет стратегическое значение для сохранения технологического суверенитета нашего государства.

В настоящее время физмат выпускает не только учителей, но и специалистов в сферах нанотехнологий и информационной безопасности.

– Курские педагоги регулярно становятся участниками профессиональных конкурсов под эгидой КИРО. В чем их цель и задача, на что, собственно, они направлены?

–Конкурсы педагогического мастерства способствуют профессио­нальному росту учителей, помогают выявить творческих и инициативных педагогов, «золотой» потенциал нашего сообщества. Среди них самый значимый – «Учитель года». Есть еще «Воспитатель года», «Мастер года», «Педагогический дебют» и ряд других. КИРО является организатором более семидесяти конкурсов профессионального мастерства педагогических работников. Все они востребованы в профессиональном сообществе.

– Сразу вопрос вдогонку: учителя участвуют в них по желанию или по приказу?

 – Принуждать к участию в конкурсе нельзя, потому что в таком случае мы не получим никакого результата. Большинство конкурсов проводится в несколько этапов. Каждый предполагает тщательную подготовку, пройти которую принудительно не получится. Конкурс – это всегда соревнование, соперничество и определенный стресс, на который педагоги идут сознательно. Однако, как мы видим, здесь есть и взаимодействие с другими конкурсантами, новые знакомства, идеи, мысли, профессиональное и личностное совершенствование.

– Ну и заключительный вопрос нашей беседы: на многих информационных платформах мелькали сообщения о том, что в скором времени в школах появится новый предмет «Основы безопасности и защиты Родины». Это возвращение начальной военной подготовки в несколько ином виде, учитывая реалии сегодняшнего дня?

– Наш институт сейчас осуществляет повышение квалификации учителей ОБЖ, которым предстоит преподавать вводимую дисциплину. В рабочую программу включен модуль «Начальная военная подготовка» для 8–9-х классов. Внеурочная деятельность предусматривает занятия с обучающимися начальной военной и военно-морской подготовкой, они получат знания по оказанию первой медицинской помощи, основ ухода за больными. Главное в преподавании этого предмета – воспитание патриота, гражданина, способного в любой момент прийти на помощь своей Родине.

В КИРО появился музей, рассказывающий о 90-летней истории института. Экспонаты разместились прямо на стенах фойе. Славная история региональной системы образования представлена в портретах руководителей института и документах.

Подумалось о том, что совсем недалек тот день, когда в этих стенах будут отмечать и вековой юбилей организации. Нет никаких сомнений, что и в 2034 году КИРО будет по-прежнему востребован, ведь тяга к образованию с годами у людей только увеличивается.

Сергей ИВАНОВ

Наше досье

Ректор КИРО Ксения Валерьевна Коптева окончила экономический факультет СХА, защитила диссертацию, получив научную степень кандидата экономических наук. Работала в СХА, в КГУ на кафедре маркетинга и управления персоналом, в автотехническом колледже.

В 2019 году пришла в КИРО. Сначала трудилась доцентом кафедры профобразования, потом заведовала ею, затем стала проректором по проектной деятельности института. С 2023 года является ректором.

В личных планах руководителя КИРО – защита докторской диссертации, но приоритет – эффективное руководство институтом.


< Вернуться к содержанию

VIP # 03-2024

Комментарии пользователей



Последний комментарий