Татьяна ЗУБАРЕВА: Мы создаем мир, доступный всем

По статистике, более чем у трех процентов проживающих в нашей области детей имеются нарушения в развитии, влекущие за собой различные заболевания, а иногда и инвалидность. Большой опыт по оказанию помощи таким детям и их родителям накопили сотрудники Курского областного центра психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения (ЦППМСП). Буквально на днях Центру исполнилось 15 лет – чем не повод подвести итоги?!

Кстати, постановление о его создании было подписано 30 декабря 2004 года, а руководителем назначена Татьяна Григорьевна Зубарева. Это не стало для нее сюрпризом – она хорошо знала проблему и, будучи председателем областной психолого-медико-педагогической комиссии, давно и настойчиво говорила о необходимости такого учреждения. И под бой курантов пожелала новому детищу долгой и успешной жизни.

Начиналось все весьма скромно: два кабинета и пять сотрудников. В настоящее время это учреждение имеет в составе два крупных подразделения, восемь отделений, шесть территориальных психолого-медико-педагогических комиссий. И если в первый год работы в Центр обратились 2500 родителей, детей, специалистов, то теперь его ежегодно посещают более двадцати тысяч человек.

Команда единомышленников – 109 педагогов и врачей разных специальностей – успешно осуществляет диагностику, консультирование, коррекционно-развивающее обучение и психологическое просвещение, проводит медико-реабилитационные мероприятия; реализует профориентационное и методическое направления работы.

Вовремя полученная помощь спасает жизнь

– Мы работаем на стыке двух важных направлений: медицины и образования, – подчеркивает Татьяна Григорьевна. – Первым делом «новенькие» направляются на междисциплинарный прием к специалистам консультативно-диагностической бригады. Невролог, педиатр, врач ЛФК, ортопед, учитель-дефектолог либо педагог-психолог проводят комплексную диагностику с целью всесторонней оценки развития и состояния здоровья детей. Они же составляют индивидуальные программы медицинского, психологического и педагогического сопровождения ребенка и без промедления берутся за дело: проводят массаж, занятия в зале ЛФК, неврологическое лечение при необходимости. Родители спрашивают нас: зачем шестимесячному ребенку советы логопеда, ведь он еще не разговаривает? Разъясняем, что есть маркеры раннего развития, на которые мы ориентируемся, и что первый год жизни – самый благоприятный для коррекции нарушений.

Основой реабилитационной работы стал Центр раннего вмешательства (ЦРВ). Это структурное подразделение быстро выросло до отделения развития и реабилитации детей раннего и дошкольного возраста «От колыбели до школы», получившего прописку на проспекте Дружбы. Из невзрачного серого здания сделали «конфетку»: яркую снаружи и с великолепной начинкой из современного реабилитационного оборудования внутри. Заходишь и удивляешься: ты в реальном или фантастическом мире?!

 – Дети сюда попадают с рождения, чаще всего с не очень легкой патологией, – рассказывает главный врач-невролог Галина Владимировна Анцупова. – Мы осуществляем профессиональную медицинскую и педагогическую помощь, а также оказываем родителям психологическую поддержку. Для многих мам и пап мы стали «гаванью», где робкая надежда обретает уверенность, что малыш успешно пройдет сложный период и вольется в обычный детский коллектив.


…В кабинете психолога знакомлюсь с Машенькой. Она старательно выбирает кубики среди множества игрушек, складывает их в кузов машины и везет в заданном папой направлении. Девочке скоро исполнится три года. Ее сверстники легко выполняют подобные задания. Малышка же только осваивает роль перевозчика, потому что у нее задержка в развитии с поведенческими нарушениями. До недавних пор она не отличала квадратные формы от других фигур. И хотя дочка посетила всего десять занятий, папа доволен:

– Маше нравится здесь, она возмущается, когда уходим. Дома берет меня за руку и ведет к месту, где мы играем. Динамика есть. Скоро интервью сама будет давать.

 Психолог Юлия Егоровна Кашина объясняет:

– Мы работаем не только с детьми, но и вовлекаем в процесс родителей, учим их правильно выполнять наши рекомендации, корректировать поведение маленького человека, взаимодействовать с ним. Как правило, к нам приходят оба родителя. Я провожу занятия дважды в неделю, остальное время мамы и папы занимаются с детьми дома. У нас тесная связь с семьями: создан клуб «Компетентные родители», работает региональный образовательный лекторий, проводятся родительские собрания, совместные праздники.

Неудивительно, что ЦРВ быстро стал востребованным. Ежегодно маршрутную карту получает примерно тысяча родителей, которые воспитывают детей с тяжелыми нарушениями. На постоянном сопровождении находятся около шестисот семей с детьми. Там же работает лекотека (новая форма дошкольного образования), где родителей обучают игровым приемам для организации занятий дома. В результате многие пациенты вышли на нормальный уровень здоровья и психоэмоционального развития.

Вместе ради детей

Для пациентов старше трех лет, которые не могут посещать обычные детские сады, в Центре открыто шесть, а при его методической поддержке – еще восемь групп кратковременного пребывания в образовательных организациях региона. Здесь дети на протяжении четырех часов посещают различные коррекционные занятия и реабилитационные мероприятия.

– Чтобы система оказания ранней комплексной помощи охватила всех детей с тяжелыми и множественными нарушениями, – говорит Татьяна Зубарева, – мы подготовили региональную программу. На её реализацию получили грант московского Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Сотрудники нашего Центра участвуют во всех программах Фонда, а также в региональных социальных проектах. Получаем гранты и на эти средства приобретаем необходимое оборудование для нашей организации: диагностическое, реабилитационное, дидактическое. Кроме нас, такую поддержку получили и другие учреждения образования, здравоохранения и социального обес­печения Курской области.

Недавно коллектив стал победителем программы «К движению без ограничений», которую Фонд поддержки детей осуществляет совместно с компанией KIA Motors Rus. Благодаря этому появился автокомплекс: городок с тротуарами, светофорами, пешеходными переходами, дорожными знаками и разметкой. А в автоклассе – тренажеры, которые вызывают восторг у ребят. Специалисты Центра, в свою очередь, составили программу работы с дошкольниками и школьниками области. Дети с интересом знакомятся с правилами дорожного движения, учатся оказывать первую медицинскую помощь. Делают всё серьезно, по-взрослому.

А еще Центр является инициатором областного конкурса «Специальный педагог», цель которого – выявление, поддержка и распространение инновационного опыта специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью.

– Мы избрали необычное направление, – замечает Татьяна Григорьевна. – Участники первого конкурса демонстрировали свое мастерство через деятельность выдающегося педагога – дефектолога Льва Выготского. Затем – нашего земляка, художника Александра Дейнеки. А сейчас обратились к творчеству Афанасия Фета. Конечно же, Дейнека и Фет не корректировали здоровье особенных малышей и подростков. Но мы хотели, чтобы педагоги не только демонстрировали свое мастерство дефектологов, но и умели знакомить учеников с творчеством людей, составляющих золотой фонд родного края. Мне до сих пор стыдно за вопрос, который как-то пришлось услышать в трамвае: «А Дейнека – это человек или кто?» Хочу, чтобы наши подопечные были образованнее.


От простого –  к сложному

Отработав до мелочей одно направление, сотрудники Центра переходят к другому, более расширенному, потому что решение конкретной проблемы немыслимо без подключения дополнительных служб.

– Так и растем, постепенно усложняя свою жизнь, – шутит Татьяна Григорьевна. – Осенью прошлого года получили полномочия Регионального ресурсно-методического центра по оказанию ранней комплексной помощи. Создали филиалы Центра раннего развития во многих городах и районах области: группы кратковременного пребывания, кабинеты ранней помощи, лекотеки, всего около сорока различных служб. Понимаем, что с маленьким ребенком к нам в Курск не все могут приехать. Поэтому используем различные информационные технологии, консультируем и обучаем педагогов, чтобы они помогали родителям по месту жительства. Используем мобильные бригады, посещающие ребят на дому.

Кроме того, ведем региональную базу данных о детях с инвалидностью, разрабатываем психолого-педагогические мероприятия по реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации.

 Еще одно важное направление работы Центра – координация научно-методического обеспечения инклюзивного образования в регионе, то есть включение ребенка с ОВЗ и инвалидностью в среду нормально развивающихся сверстников. В 224 школах области открыты 680 инклюзивных классов, где обучаются более восьмисот детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Созданию такой системы предшествовала большая подготовительная работа.

Татьяна Григорьевна вспоминает:

– Ровно десять лет назад начали заниматься этой проблемой. Я защитила диссертацию по тематике инклюзивного обучения и роли педагога в нем. Разработали программу повышения квалификации «Практика инклюзивного образования» и получили лицензию на право ее реализации. С 2016 года 489 учителей получили практико-ориентированные компетенции, более 400 педагогов региона усовершенствовали навыки на ежегодных инструктивно-методических слетах. В своей практической работе применяем такие коллективные формы, как «Мозговой штурм», «Деловая игра», «Стратегический диалог».

Наша работа замечена на федеральном уровне. Опыт специалистов Центра включен в Концепцию развития ранней помощи в Российской Федерации, а сам он внесен в Федеральный реестр «Всероссийская Книга Почета» как экономически эффективная и социально значимая организация. Есть у нас и международная награда за организацию сотрудничества по вопросам оказания помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Делегации из Польши, Германии, США отмечали, что подобного охвата проблем в сочетании с глубиной воплощения они больше нигде не видели.


– Кажется, что вы делаете все возможное и даже больше. Можно ли остановиться, просто перевести дух? – спрашиваю Татьяну Зубареву и слышу в ответ:

– Останавливаться нельзя. Сейчас очереди на прием к нашим специалистам приходится ждать месяц–полтора. И это неправильно. Надо, чтобы срок ожидания не превышал пяти–семи дней. Для этого необходимо расширить сеть филиалов в районах и создать центр по работе с детьми-аутистами. Серьезной проблемой остаются обучающиеся с девиантным поведением. Поэтому оказание помощи как можно большему количеству детей, нуждающихся в ней, – главная задача. Коллектив педагогов и врачей умеет и любит работать вместе, сообща, одной командой. По сути, мы занимаемся профилактикой здоровья населения. А здоровый ребенок сегодня – это успешный специалист завтра, способный укреплять экономику региона, страны.

 В наступившем 2020 году, который объявлен в Курской области Годом здоровья, будем с еще большей ответственностью инвестировать свои знания и опыт в подрастающее поколение.

…Итак, Центру исполнилось 15 лет. Все эти годы им руководит Татьяна Зубарева, до самозабвения любящая свое дело, сумевшая своим оптимизмом и энтузиазмом заразить коллег. А может быть, это они придают своему «дирижеру» уверенности, что у слаженного и опытного коллектива все получится? С юбилеем, удачи вам!      

Галина ЧЕМОДУРОВА


< Вернуться к содержанию

красная площадь # 01-2020

Комментарии пользователей



Последний комментарий