Руслан Сеидов: Учителем мечтал стать с детства

В свои 24 года Руслан Сеидов – заместитель директора по воспитательной работе курской школы №14 – уже отмечен весьма престижными профессиональными наградами. Он – победитель прошедшего в августе 2020 года грантового конкурса смены «Вызовы образования» форума «Территория смыслов». В январе получил диплом лауреата Брудновской педагогической премии в номинации «Мастерство воспитателя». В 2018 году стал лауреатом и был отмечен первой премией ежегодного городского конкурса педагогов «Признание» (номинация «Дебют»). Если считать неформально, то педагогический стаж молодого учителя начался, когда ему исполнилось всего… пятнадцать.

Родился Руслан Гадирович в Курске, учился в средней образовательной школе №43 им. Г.К. Жукова. После девятого класса поступил в Курский педагогический колледж на специальность «Преподаватель начальных классов». Среди шестидесяти шести студентов на потоке он был единственным мужчиной.

– Что определило ваш выбор профессии, ведь в педагоги шли одни девочки?

– Поначалу меня это немного смущало, даже хотел вернуться снова в школу, в десятый класс. Но мама отговорила, просила не спешить с выводами и была права. В колледже у меня были прекрасные наставники-преподаватели, с которыми до сих пор поддерживаю тёплые человеческие и профессио­нальные отношения. Повзрослев, привык находить общий язык со всеми людьми, вне зависимости от возраста, профессии и пола. Хотя мои родители и не педагоги, но дедушка моего отца был директором школы и учителем математики. Среди родственников мамы и папы также и завучи, и директора. Видимо, гены предков мне передались.

После школьных уроков я всегда активно погружался во внеклассную деятельность. Было интересно попробовать себя всюду – и в спорте, и в актерском мастерстве. Дзюдо, лыжи, коньки – увлекало все.

Мои тогдашние наставники: вожатая и первая учительница Нина Ивановна Ветрова, историк Елена Юрьевна Комкина, Марина Алексеевна Доренская, которая вела у нас «продленку», видимо, что-то такое разглядели во мне. Классный руководитель Галина Николаевна Романова и военрук Сергей Николаевич Каверин советовали идти в педагоги.

Еще школьником после восьмого класса я успел поработать вожатым в летнем школьном лагере и в санатории «Соловьиные зори», где было детское отделение. Мы с другом, он тоже потом стал учителем, уговорили тогда старшего воспитателя санатория – это был Александр Сергеевич Рудь – взять нас работать с ребятами, пусть и бесплатно.

– Как такого юного учителя встретили в школе?

– Нормально. За четыре года учебы в колледже у меня было много практики. На втором курсе пришел как практикант в школу №59 давать классные часы. Уже не было страшно, поскольку перед этим еще в семнадцать лет, сразу после первого курса, попал в международный лагерь «Крыничка» под Гомелем (город Рогачев). Там отдыхали ребята из России, Украины, Белоруссии и Латвии.

Меня пригласила туда в 2013 году Татьяна Николаевна Соколова, учитель из моей родной школы №43. Я был ее помощником по работе с ребятами. Много интересного увидел, познал, понял тогда, это очень полезная школа педагогики. Международную смену в «Крыничке» всегда вспоминаю с особенной теплотой в душе. Какой там царил дух братства, дружбы, единения!

Еще успел поработать вожатым в загородном лагере им. Ульяны Громовой. Его директор Елена Валентиновна Залунина предложила мне стажерскую практику – помощника вожатого. Очень ей благодарен. Она – фанат своего дела в самом хорошем смысле этого слова. Многому научила, до сих пор с ней общаемся, перезваниваемся.

Словом, практика работы с детьми у меня была достаточная, прежде чем я пришел на свое первое место работы – в школу №41. Учительских часов не было, начал работать вожатым.

Но вскоре появилась вакансия учителя информатики. В компьютерных делах разбираюсь неплохо, в колледже много часов было по этой дисциплине. Директор школы предложила пройти серьезные курсы, чтобы преподавать информационные технологии. Учился заочно в институте управления бизнеса и права в Ростове-на-Дону.

Через полгода, сдав экзамены, начал преподавать информатику в пятых–шестых классах, как раз по новой программе. Учащиеся показывали хорошие результаты, становились победителями различных фестивалей: и по предмету ИКТ (информационно-коммуникационные технологии), и по внешкольной деятельности.

А я рад любому результату. Считаю, что участие в конкурсе – это опыт прежде всего. Он бывает как положительный, так и отрицательный. Но в любом случае полезен.

Еще в школе №41 я сам начал участвовать в профессиональных соревнованиях: городской конкурс профмастерства «Замечательный вожатый» – занял 3-е место, областной конкурс «Воспитать человека» – 3-е место, конкурс профсоюзных лидеров – победитель в номинации «Профсоюзы в действии».


– Наверное, такие карьерные успехи не оставили вас без внимания завистников? Как справлялись с этой ситуацией?

– Возможно, я наивен и излишне доверчив, но привык видеть в людях только хорошее. Меня всегда окружали единомышленники, разделяющие мои взгляды. Плохие люди пришли и ушли. А хорошие остаются – возможно, мне везет на таких. Пусть их будет мало, но на них можно всегда опереться. Они подставят надежное плечо в трудный момент.

Очень большую поддержку я получил от профсоюзных руководителей и города, и области. Вообще, могу сказать, что профсоюзы сыграли значимую роль в моем становлении как замдиректора школы.

В какой-то момент почувствовал: надо что-то поменять в жизни. Еще в 2017 году, находясь в очередном отпуске, подрабатывал в своём любимом центре им. Ульяны Громовой. И его руководитель Игорь Викторович Токмаков, разглядев мои организаторские способности, предложил стать по совместительству заместителем директора по УВР этого детского центра на летний период. Справившись со своей задачей, понял, что нужно обучаться мастерству руководителя и наращивать профессиональные компетенции. Собрался уйти в другую школу, пришел к директору Татьяне Петровне сказать о своем решении. Она посоветовала: не спеши, уйти всегда можно, а вот вернуться сложнее. И неожиданно огорошила меня сообщением, что я выдвинут школой на городскую премию «Признание» в номинации «Дебют. Новые педагогические дарования»».

Я тогда впервые в сентябре уехал в отпуск в Лоо, где отвлекся от своих дум. Возвращаюсь в Курск, а меня сразу ­приглашают на торжество и вручают престижную премию, берут интервью, звонят с телевидения… Мой портрет появляется на главной улице города. Все поздравляют... Короче, на меня обрушилась слава! И спина уже горела от взглядов «доброжелателей». Помогли в этой ситуации дети и преданные коллеги-наставники, которые искренне радовались моему успеху, расспрашивали, поздравляли.

– И все же вы ушли в другую школу?

– Не буду скрывать, хотелось большей самореализации. Поэтому перешел в школу №14, работал вожатым и заместителем директора по воспитательной работе. Сейчас преподаю информатику и выполняю обязанности замдиректора.

У нас уже есть хорошие результаты. Наши дети стали призерами городского конкурса школьного самоуправления «Лидеры XXI века». В конкурсе «Безопасное колесо» по правилам дорожного движения команда школы заняла 3-е место.

Сейчас трудно мотивировать детей, они гораздо больше материалисты, чем, например, было мое поколение. Мы бежали участвовать во всем, потому что было интересно. Нынешние дети социально инертны, лишь единицы активны. Одна из причин, на мой взгляд, в том, что учебный процесс перегружен.

Но я рад, что государство сейчас обратило внимание на проблему воспитания детей в школе. В этом направлении началось определенное движение. С сентября учителя начнут получать материальное поощрение за воспитательную работу как классные руководители, которая ничуть не легче, чем давать знания по предмету.

Согласитесь, каждый учитель должен уметь общаться с детьми. Если не умеешь разговаривать с ребенком, значит, ты не профессио­нал своего дела. Дети – не роботы, каждый – личность. Исходить надо из этого. Важно строить отношения с ребятами на доверии. Быть для них интересным и уметь увлекать, насыщать их досуг полезной деятельностью. Двери моего кабинета в школе всегда открыты. Все – от первоклашек до выпускников – знают, что ко мне можно прийти в любой момент.

Ольга Афанасьева


< Вернуться к содержанию

красная площадь # 04-2020

Комментарии пользователей



Последний комментарий