Чернила из черники, стена вместо доски...

Интервью с доктором медицинских наук, профессором кафедры хирургии факультета последипломного образования КГМУ  Г.А. Бондаревым к столетнему юбилею школы-лицея №6 города Курска.

– Геннадий Алексеевич, что вас связывает с лицеем №6?

– Лицей, а ранее школа №6 – родное для нашей семьи учебное заведение. Здесь учились мои дети, в этом году его окончила старшая внучка, и в настоящее время продолжают «грызть гранит науки» внук и младшая внучка.

– Что послужило толчком к изучению вами истории этой школы?

– В начале предыдущего учебного года директор лицея Нина Васильевна Воронина обратилась к старшеклассникам и родителям с просьбой принять участие в написании столетней истории школы. «Нашему» одиннадцатому классу достался период 1918 – 1930 годы. Учитывая дефицит свободного времени у внучки, а также трудоемкость процесса работы в областном архиве, я решил сам взяться за эту тему, тем более что уже имел опыт архивных поисков в связи со своей основной деятельностью.

– Работа в областном архиве была плодотворной? С какими трудностями пришлось столкнуться?

– Период с 1918 по 1925 годы представлен довольно многочисленными и разнообразными документами. Они собраны по разделам работы: учительские вакансии, списки учащихся, циркуляры, приказы, отчеты о работе и так далее. Разделения документов по школам нет, поэтому на поиск конкретных материалов уходит очень много времени.

– Что интересного удалось узнать о первых годах работы школы?

– Мне показалось интересным всё. Давайте вспомним, какое это было время. Шла Гражданская война, свирепствовали эпидемии, всюду – голод, разруха. Вот в таких неимоверно трудных условиях рождалась школа №6 города Курска.

Мальчики и девочки теперь учились вместе. Школа состояла из двух ступеней: четырёхлетнего начального и пятилетнего среднего образования. Финансирования катастрофически не хватало, в 1920 году в среднем один карандаш приходился на 60 учеников, одно перо – на 22 школяра, чернильница – одна на сто ребятишек. Чернил не было, ученики сами делали их из черники, земляники и свёклы. Писали на газетных полях, а для изучения алфавита вырезали заглавные буквы из старых журналов. Из-за отсутствия досок учителя нередко писали на стене, а дети порой вынуждены были сидеть на полу.

В 1923 году по всей стране было введено платное обучение. При ежемесячной зарплате родителей до 40 рублей за учёбу нужно было отдавать 5 рублей за полугодие, если человек зарабатывал более 125 рублей – уже 30. Представители непролетарских профессий платили от 50 до 100 рублей за полгода учебы. Некоторые родители неохотно давали деньги на обучение, да и не считали нужным продолжать учебу детей дольше двух лет – ведь тогда даже десятилетний ребёнок уже активно помогал по хозяйству. Поэтому нередко из сорока первоклассников начальную школу оканчивали 3-4 ученика.

Практически все учителя в школе тех лет – женщины и совсем юные девушки, пришедшие преподавать после окончания гимназии, некоторые получили образование на Высших Бестужевских курсах.

Школьники 1920-х годов испытали на себе множество учебных экспериментов. В качестве примера можно привести так называемый «комплексный метод», когда отменялись традиционные предметы, а вводились комплексные темы, например, «Осенние работы в деревне». Учитель описывал времена года, осенние изменения в природе, крестьянский труд. Ученики рисовали листья, овощи и фрукты, знакомясь одновременно с простыми геометрическими фигурами; учили стихотворения и песни по этой теме, называли зимующих и улетающих птиц, знакомились со способами заготовки припасов на зиму. По итогам каждого триместра учитель составлял по­дробный отчет, который не может не восхищать пунктуальностью, добросовестностью и широким кругозором.

Вот такие маленькие штрихи помогают понять, какой огромный путь прошла школа №6 вместе со всей нашей страной, чтобы стать современным лицеем с прекрасными традициями.

– Что хотелось бы пожелать лицею №6 в его столетний юбилей?

– Преподавателям – пытливых учеников, достойной заработной платы и крепкого здоровья, а ребятам – добрых и справедливых учителей!

Михаил ЛАВРОВ


< Вернуться к содержанию

красная площадь # 06-2018

Комментарии пользователей



Последний комментарий